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以党的政治建设为统领 办好老年大学思想政治课
发布时间:2019-07-09  作者:杜明聪

今年来 ,中央出台了《关于加强党的政治建设的意见》,全面部署推进加强党的 政治建设。习近平总书记在北京主持召开学校思想政治 理论课教师座谈会并发表重 要讲话,阐述了思想政治理论课的重要地位、根本任务、 教师队伍建设、课程改革创 新等一系列重大理论和实践 问题。老年大学作为老年群 体集聚的主要场所之一,是 加强老同志思想政治工作的 重要阵地,应该把办好思政 课作为老年大学加强政治建 设的重要举措,作为检验老 年大学坚持政治建校的试金 石,打一场办好老年思政课 的攻坚战,切实发挥好思政 课主渠道作用。

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一、办好老年大学思想政治课的意义

(一)是中国特色社会主义老年教育的必然要求。我国是中国共产党领导的社会 主义国家,正在奋力推进新 时代中国特色社会主义伟大 事业。独特的国情和新时代背景,决定了教育的目标和 内容。正如习总书记强调的,我们办中国特色社会主义教 育,就是要理直气壮开好思 政课,用新时代中国特色社 会主义思想铸魂育人,引导 学生增强中国特色社会主义 道路自信、理论自信、制度 自信、文化自信”。老年大学 同其他形式的学校一样,也 担负着教育人、提高全民素 质的基本社会职能,承担着 中国特色社会主义教育的重 要任务,因此,办好思政课 是中国特色社会主义老年教 育的必然要求。

(二)是坚持老年大学办学方向的根本保证。旗帜引领方向,旗帜指明道路。习 近平新时代中国特色社会主 义思想是老年教育事业发展 的旗帜。这个科学思想体系 坚持党的建设的伟大工程,强调把党的政治建设摆在首 位,强调思想建设是党的基 础性建设,这为老年教育事 业的发展指明了方向。老年 大学必须把思想政治建设摆 在首位,把办好思政课作为思想政治教育的重要组成部 分,作为加强老同志思想政 治教育的重要载体。通过办 好思政课,用马克思主义理 论武装老年人,培养和践行 社会主义核心价值观,强化 老年大学思想阵地建设,为 政治建校提供有力保障。

(三)是培养新时代老年人的客观需要。习近平总书记在座谈会上指出 :“努力培 养担当民族复兴大任的时代 新人,培养德智体美劳全面 发展的社会主义建设者和接 班人。”明确回答了“培养什 么人”的问题。习近平总书 记在座谈会上还讲了“两个 关键”,其中之一就是“思想 政治理论课是落实立德树人 根本任务的关键课程”。因此,通过办好思政课,加强老同 志思想政治教育,为老年教 育增强向心力、凝聚力、感 召力,为培养和塑造“有作为、有进步、有快乐”的“现代 老人”注入生机和活力,才 能使老同志信仰坚定、思想 常新、理想永存,继续发挥 独特优势,这对于推进中国特色社会主义事业建设具有 极其重要的意义。

二、办好老年大学思想政治课的建议措施

(一)着力健全完善组织机制。立足实际,构建健全和完善的组织机制与领导机制。 要给予思想上的重视,及时配 备相关资金,并落实好相关工 作,把思政课列入老年大学教 学计划,确保思政课进校园、 进教材、进课堂、进网络。要 从老年教育的特点出发,做好?

教学体系、教学内容、教学方 法、教学评价等方面的理论研 究,立足实际条件,拓宽教育 载体、丰富教学内涵、创新方 式方法,全面加强老同志思想 政治教育的阵地建设。

(二)着力加强教材建设。老年大学思政课教材的编写和选用要深入研究老同志的学习 特点和心理特点,结合新形 势、反映新特点、回答新问题。要能针对新时代背景下国家的 大政方针、大环境,结合习近 平新时代中国特色社会主义思 想,培养和践行社会主义核心 价值观展开教学,让老同志接 受新知识、新思想,继续在中 国特色社会主义建设事业这个 大平台发光发热,做出独特贡 献。

( 三 )着力加强教师队伍建设。老年大学学员长期受党的教育,加之阅历丰富, 大多数同志有着较高的思想 政治觉悟和理论水平。要给 这样的学员上好思政课,教师必须具备深厚的专业功底、 严谨的治学态度和渊博的学 识眼界。为此,要逐步配齐 思政课教师,同时从社会组 织、其他高校聘请有关专家 和学者担任兼职教师,解决 老年大学思政课教师匮乏问 题。要加强教师的专业化培 训与进修活动,鼓励教师参 加各种学术交流或专业培训, 组织思政课教师开展社会调 研、红色基地考察等,推进 理论与实践结合、科研与教 学并重,不断提高教师的综 合素质。要强化对教师师风、师德的培养,坚持政治上与 党中央保持高度一致的根本 政治原则。思想政治课要传 达党的方针政策,维护国家 的利益和尊严,切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、 做到“两个维护”,绝不利用 这个讲坛传播不利于党和国 家形象利益的内容。授课教 师要自觉践行马克思主义价值观,展现深厚的家国情怀、高尚的道德情操,以信仰传 递信仰,用高尚的人格感染 学员。

( 四 ) 着力创新教学方式。“教无定法”“学有特色”。要切实提高思政课教学效果, 必须积极创新教学方法,针 对老同志的特点有的放矢, 改变传统“满堂灌”的授课 方式,探索创新发展包括专 题教学、案例教学、情景教学、 网络教学等方法,将课堂讲 授、小班讨论、课后思考等 方式混合运用,让老同志有充分参与课堂的机会,成为 思政课的主人。

特别是随着互联网和信 息技术的普及与发展,慕课 方式开始广泛运用,为思政 课教学提供了新途径和新渠 道。如,通过慕课线上互动,让老同志自主在线学习、在 线作业、在线交流讨论,再 配合线下“翻转课堂”,从而 使思政教学从传统的以教师 为中心的模式转向以学员为 中心的模式,教师主要负责 答疑和辅导,使学习真正变 成学员的自觉主动行为。

(五)着力增强教学效果。增强教学效果就是要使教学 更具针对性和亲和力,使老 同志在课堂上有更多获得感,使思想政治理论课变得“有意 思”“都爱听”“真相信”。首先, 要优化课堂结构,主次分明、 重点突出,不能“大水漫灌、 面面俱到”。其次,课堂设计 要有梯度,情境设置有意义、 问题设计真实,充分调动老同 志的课堂参与积极性。再次, 要注重细节,渲染课堂气氛, 增强亲和力。如在每一时段 教学的 PPT 课件尾部,写上 与内容贴近且具有正能量的 简短寄语,振奋老同志精神, 增加亲切之感。最后,要把思 想政治教育有机融入各学科 教学中,在专业课中渗入爱国 主义、集体主义等思想政治教 育,把知识教学与思想政治教 育有机结合起来,充分发挥思 想政治教育“润物细无声”的 情感效应。■



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